中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》。為堅決貫徹中央決策部署，玉龍小學(xué)積極行動(dòng)，加快推進(jìn)“雙減”工作，首先統一思想達成共識：課后服務(wù)既是落實(shí)“雙減”的當務(wù)之急，更是破解五項管理難題的有效載體。

自秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為加強“五項管理”，將“雙減”工作落到實(shí)處，在課后延時(shí)服務(wù)中以“1+X+AI”形式推進(jìn)“兩段式+AI”服務(wù)模式：“1”即做實(shí)“1”項基礎性托管服務(wù)，讓孩子們“作業(yè)不離?！?；“X”即鼓勵有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師（還聘請具有專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的校外人士）開(kāi)發(fā)了挖掘學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展的學(xué)科興趣類(lèi)、智慧生活類(lèi)、藝術(shù)熏陶類(lèi)、運動(dòng)健身類(lèi)四大類(lèi)服務(wù)課程 ，每周二、周五在完成基礎服務(wù)后，延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)設“X”課程，從而滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化需求;”“AI”即對學(xué)生和老師充滿(mǎn)愛(ài)的服務(wù)，延時(shí)服務(wù)時(shí)段班主任老師為孩子們購買(mǎi)糕點(diǎn)、水果等食品發(fā)放給孩子們，以緩解孩子們的緊張疲憊情緒；秋冬氣溫下降，幫助孩子們穿衣帶帽便成了低年級班主任必不可少的工作，老師們實(shí)行彈性上下班制，設立教師休息室；為了方便家長(cháng)接孩子，學(xué)校在操場(chǎng)上安裝了照明燈，劃分班級區域，每天5點(diǎn)半以后班主任把孩子們送到指定區域，交到家長(cháng)手中，還有暖心的學(xué)校寄語(yǔ)伴隨著(zhù)師生員工離校，玉龍人時(shí)刻用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)“以愛(ài)育人、以情育行”，讓孩子們真正體會(huì )到“延時(shí)”快樂(lè )！ 

學(xué)科興趣類(lèi)

智慧生活類(lèi)

藝術(shù)熏陶類(lèi)

運動(dòng)健身類(lèi)

玉龍小學(xué)的延時(shí)服務(wù)“X”段課程的精彩畫(huà)面還有很多，這些課程極大地豐富了孩子們的校園生活。未來(lái)我們還將進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的課程，以更好地滿(mǎn)足孩子們個(gè)性化發(fā)展的需求。讓我們一起攜手努力，打造孩子們喜歡、家長(cháng)放心的課后延時(shí)服務(wù)！